春播桃李，秋育英才；师者仁心，薪火相传。在我们身边，总有这样一群教育者：他们不慕浮华，把心血倾注在三尺讲台；他们不计得失，用温暖呵护每一颗成长的种子。今天，让我们聚焦两位师德标兵，透过他们的故事，看见教育最本真的模样，感受那份“为党育人、为国育才”的赤诚与担当。
黄律，男，1986年5月出生，中共党员，中学一级教师。2006年毕业于江西师范大学生命科学学院生物科学专业，同年9月起在萍乡市湘东中学担任高中生物教师，至今从教19年，担任班主任15年。19年来，他始终以“心有大我、志诚报国”为信念，以“言为士则、行为示范”为准则，在平凡的岗位上默默践行着教书育人的初心使命。
铸师魂：以德立身，信念如磐
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”黄律深知师德是教育的灵魂，始终把“立德树人”放在首位。作为党员教师，他时刻以先锋标准要求自己，在大是大非前立场坚定，在重大考验中彰显担当。2020年疫情突发，正值他带高三毕业班。他坚持“停课不停教”，每日线上打卡督促学生学习，逐份批改作业试卷，主动到校录制网络大课；疫情稍缓后，又逐户家访，确保学生学业不掉队、心理不恐慌。2022年疫情反复，他毅然驻守校园两个多月，同时肩负全年级生物教学与三个班级的班主任工作。从清晨6点值守到深夜11点，甚至在寒假前的最后一天，他仍在伏案整理学生档案。这份无私坚守让他获评湘东区“万师访万家”先进个人，更以无声的行动为学生诠释了责任与担当的真谛。
强师能：深耕教研，锐意创新
“要给学生一杯水，自己先有一桶活水。”黄律始终保持对专业的敬畏，在教学教研路上孜孜以求、精进不休。从教以来，他深耕高中生物教学，完成多轮循环教学，熟练运用“班班通”等现代教学手段，多次承担创新班、重点班教学重任。2021年江西省“三新”改革启动，他主动请缨担任高一班主任兼生物备课组长，带领团队深入研究新教材、新课标、新高考，攻坚克难：组织编写校本资料，创新设计“情境化探究”教学模式，积极探索“大单元教学”，有效提升了学生的学科核心素养。2024届作为首届新高考毕业生，他所带班级成绩斐然：600分以上5人，特控线上线47人，本科上线率达96.6%。面对不同类型班级，他善于因材施教，摸索出差异化管理方法：对奥赛班侧重思维拓展与能力提升，对艺术班注重学习习惯与时间管理培养，对平行班强化基础夯实与信心建立。教研成果丰硕：2015年说课《观察细胞中的DNA和RNA》获市一等奖，2019年荣获江西省“班班通”教学成果一等奖，2023年获全市“研标研考命题讲题”大赛一等奖。指导学生竞赛成绩突出，2020年彭云栋获全国生物联赛一等奖，2016年6名学生获省二等奖，累计培养市级以上获奖者50余人次。他还撰写了《提升高中生物课堂教学有效性研究》等论文发表于国家级期刊，多次参与全市期末、高考模拟考试命题工作，并指导青年教师曾辉、孙张燕、刘洁、杨俐等在省市级教学竞赛中屡获佳绩。
修师勤：躬耕不辍，大爱无言
“勤勉是最好的捷径。”19年教学生涯中，黄律始终以勤为伴，将满腔热忱倾注于学生与课堂。日常工作中，他的工作量常年保持在每周12课时以上，多次年度考核获评“优秀”。他坚持“三多”原则：多听课（年均听评课50节以上）、多交流（每周与科任教师深入沟通学情）、多反思（坚持撰写每日教学日志）。2023-2024学年带毕业班期间，为帮助学生高效复习，他引导学生精心整理错题集，并亲手绘制100余幅生物图解，只为让学生少走弯路。下班级、进寝室是他的每日必修课，对学生倾注了无微不至的关爱：学生生病时送医送药，困惑迷茫时耐心开导谈心，遭遇挫折时及时鼓励打气。曾有一位性格孤僻的学生，他连续一个多月陪伴其跑步锻炼，倾听其对生物的兴趣，逐步引导其融入集体。后来该生考入理想大学，特意发来信息：“黄老师，您让我知道，教育是有温度的。”这份细致入微的关爱与长久的陪伴，是他“修师勤”最生动的注脚。所带班级多次获评“优秀班级”“文明班级”，他本人也于2014年、2021年两度获评区级优秀班主任。同事们常感叹：“黄律身上总有股使不完的劲。”这份不知疲倦的“劲”，源于他对教育事业深沉的热爱与坚定的执着。
结语：
十九载春华秋实，点滴收获皆为成长的见证。黄律同志先后获评萍乡市骨干教师、教研教改先进个人等荣誉称号。这些荣誉背后，是学生的茁壮成长、家长的由衷信赖、学校的充分认可。如今，他在新的岗位上，以实际行动兑现着“教育这条路，我想一直走下去”的庄严承诺。“路漫漫其修远兮”，黄律同志用19年的坚守与奉献，生动诠释了教育者的初心与匠心。他以“心有大我、志诚报国”的信念为舵，以“言为士则、行为示范”的准则为帆，将立德树人的根本任务融入教育教学全过程。无论是课堂上的循循善诱，还是课外的默默守护，他始终以德立身、以能立教、以勤立业、以爱育人，是当之无愧的“师德标兵”人选。
