走在前,勇争先、善作为——党建系列报道三:润物无声广奉献,春风化雨育英才
润物无声广奉献传道解惑育英 才
----- 党建专题报道系列三
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为深入践行习近平总书记提出的弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,不忘教师群体应当担负的责任,本学期湘东中学推出“走在前、勇争先、善作为”专题系列报道,今天要分享的是党员文海峰老师的故事!
潜心育人,爱岗敬业
文海峰老师自2007年入职湘东中学以来一直担任班主任和数学教学工作。作为党员,他积极参加政治学习,时刻以更高标准要求自己。作为班主任,他时刻把控思想动向,每周班会课重点内容之一是落实好学校国旗下讲话精神,让学生开启元气满满的一周学习。作为数学老师,他精准定位高考重难点,帮学生拨开云雾见青天;让学生享受破解难题的乐趣,最后摘取高分满分硕果。在他那里,付出与回报总能成正比:他所带班级成绩一直名列前茅,特别是2022年高考成绩斐然,陈洵琳同学以640分列全省17名被北京大学录取,陈洪倩同学以628分列全省72名被复旦大学录取。(文海峰老师与陈洵琳同学合照) 实在、勤恳、能做事,领导对他评价颇高;真诚、热情、善解题,同事们对他推崇备至;严格、慈爱、会上课,学生对他不吝赞美!
爱心育人,做润物无声的耕耘者 身为班主任,文老师始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育”,他用温暖之心关爱学生,用宽容之心对待学生,用欣赏之眼关注学生。亲其师才能信其道,在工作中他一直用实际行动去教育和影响学生。2022届小陈同学父母都在外面打工,她对自己很不自信,特别是对数学没有信心,文老师先是找她谈心谈话进行鼓励,然后安排她做数学科代表,每天对她进行问题疏导和辅导,慢慢地让她对数学感兴趣并且有信心,功夫不负有心人,小陈同学的数学由弱项变强项。高考后她满怀深情写了一封信感谢文老师亦师亦父般的帮助与关爱。2018届他班上有一个成绩优秀但家庭困难的小朱同学非常内向,不喜欢与他人交流。文老师经常找其谈话并多次鼓励他参加演讲比赛等课外活动,从中得到了很好的锻炼,后来朱同学考上了北京交通大学,在大学里当上了学生会主席并保送研究生。 他的班会课用语犀利又切中要害:可以让学生笑得打滚,可以让学生兴奋到想刷题、想做各种规划。他的课余谈心让学生忐忑又期待:学生害怕他的严厉,但更因他的为人着想和大度而心生欢喜;学生害怕他的私人约谈,每每又因没叫到自己而失落。他就是这样的耕耘者:无微不至、严慈相济,从学习到生活,关心学生的方方面面,敦促学生向好向前。启智润心,做传道解惑的践行者 在教育教学工作中,文老师遵循教育规律和学生身心发展规律,认真钻研新课标、教材和相关的参考资料,不断学习先进的教学理论,更新教学理念,积极探索教学规律,研磨教学方法。在学习现代教育理论和他人经验的同时,勤于思考,勇于探索,并认真总结反思,将所学内化为自己的东西。正因如此,他能将函数和圆锥曲线等知识难点讲得深入浅出,而他所带的班级成绩总能名列前茅,2018高考班2名学生数学满分,班平均分达142分;2022届高考班陈洵琳、陈洪倩分别录取北大和复旦,另有多名学生获萍乡市数学竞赛一等奖。他就是这样的践行者:精专业、善钻研,钻透真题,提取二级结论,讲细专题,自己吃最多的苦,给学生最全的知识。
窗外的朝阳和晚霞,见证了他课上认真地讲解和时常流露出对学生们的赞许目光,见证了他课间有趣的笑话和时常流露出对同学们关切的眼神。当学生带着自信和希望走向追梦的远方,陪伴他们的是由真切温暖的爱意凝结而成的梦想之花。润物无声广奉献,春风化雨育英才,他深知只有俯下身子全心全意为教育:做学问的有心人,做学生的知心人;教学有方法,教育有温度。教育之路行而不辍,行则必至。