今年暑期，我校教师积极响应江西省委教育工委、省教育厅启动“万师访万家”活动，开展了以“访家庭、正教风、立师德”为主题的教师家访活动。
也许你会认为，在通讯工具极其发达的今天。已经进入信息时代，电脑可以沟通，手机可以沟通，很多学校、班级、老师都建立了和家长沟通的微信圈、朋友圈，老师与家长的沟通实现了便捷。足不出户，老师、家长、学生，就能实现零距离交流，想问什么，想说什么，沟通已无障碍。在沟通交流如此便捷的时代，再重提“传统家访”也就难免让家长想入非非了。
可当我们的老师自发组织，驱车百余里，又翻山越岭来到学生家中看到学生家庭实况后，通过老师和家长的沟通交流，这种传统上门家访给我们老师和家长都带来了心灵的震憾。老师亲眼看到学生如何克服家庭困难努力学习及成绩，家长更为老师们对自己孩子关爱而感动。当老师们看到学生家庭实际困难时，便自发捐款，以解学生完成学业之急。在这次万师访万家献爱心助学行动中：贾金林，钟林，叶建海，肖江，王志华，文明老师各资助优秀、困难学生余妍莲同学200元。
过这次老师的上门家访的双向反馈，老师和家长都觉得这种传统家访对教育教学依然必不可少。我想原因不外乎以下几方面：一是这种形式的家访可以使教师了解到学生更多的信息，如家庭背景，家长性格及受教育程度，学生个性、兴趣爱好及在家的表现等，从而与家长一起制定教育孩子的最佳方案。二是这种家访形式便于老师和家长进行情感交流，通过与家长平等的、面对面的接触，家长能够非常容易地接纳教师的观点，家校在孩子的教育的问题上容易达成一致，从而增强了教育的针对性和实效性，更易于形成教育合力。三是这种家访方式便于收集家长对学校管理、教师教育教学等方面的意见，有利于宣传学校先进的办学思想，调整办学思路，提高教育质量。
编辑：汤少宜
